CHACO EN CONTEXTOS DE ENCIERRO: HACIA HORIZONTES DE INCLUSIÓN Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS

UNIVERSALIZACIÓN DE:

  • Primaria para adultos.
  • Secundaria para adultos.
  • Plan de Alfabetización Nacional y Provincial.
  • E.F.P N° 198.
  • Bibliotecas Abiertas.
  • Proyecto Horizontes de Inclusion:Talleres de Arte y Deportes

Propuestas de:

  • CAJ y Plan Mejora.
  • Plan Fines y Terminalidad.
  • Escuela de Verano.
  • Formacion de Nivle Superior en Alcaidia de Rcia. y UF 7.

CREACIÓN DE PROYECTO ESPECIAL:

- Espacio de Arte, Recreación y Ecología destinado a chicos en conflicto con la ley.
- Salita Materna en UP de Mujeres y salida a Jardín extra muros.
CAPACITACIÓN DOCENTE:
- Postítulo de Especialización Docente.
- Educar para la Libertad.

lunes, 13 de septiembre de 2010

Sede Resistencia: 2º Encuentro del Postítulo - 17 y 18 de septiembre


El próximo 17 de septiembre, a partir de las 8:00 en el salón de la EGB 315, sito en Arturo Illia 1380 (esq. Ernesto Duvivier) de la ciudad de Resistencia, comienza el segundo encuentro del Postítulo de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro.
Dicho encuentro se desarrollará los días 17 y 18 hasta las 18 horas. El día 18 las actividades se llevarán a cabo en la Escuela de Comercio, Franklin y San Martín.
Participan del mismo, en esta sede de la ciudad de Resistencia, más de 150 docentes de las localidades de Resistencia, Barranqueras, General San Martín y Colonia Benítez.
La semana siguiente, los días viernes 24 y sábado 25, se desarrollará el segundo encuentro en la sede de Presidencia Roque Sáenz Peña, en el salón de la UEP Nº 55, Colegio Don Orione.

FELIZ DÍA DEL BIBLIOTECARIO (Y DE LA BIBLIOTECARIA, OBVIO)

sábado, 11 de septiembre de 2010

Contexto de Encierro en Alta en el Cielo - Radio

Breve aviso: en el Blog de Alta en el Cielo http://www.altaenelcielo20.blogspot.com/ podrán escuchar la grabación del programa de radio Nº 15, que tiene 4 bloques, a lo largo de los cuales se desarrolla una entrevista referente a Educación en Contextos de Encierro (además de otros temas, claro).

A todos los docentes de Contexto de Encierro: ¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!

A los compañeros de lucha,

A los militantes que, cada día, trabajan para desterrar la idea de existencia-destino y reemplazarla por las utopías individuales y colectivas de una sociedad con justicia social, con equidad en la distribución de la riqueza y del conocimiento; una sociedad con ejercicio pleno de los derechos humanos,

A los maestros del aula, de los sueños, de la vida:

Un regalo de otro Maestro, Paulo Freire, en sus reflexiones sobre el compromiso de enseñar:

"...Este compromiso con la humanización del hombre, que implica una responsabilidad histórica, no puede realizarse a través de la palabrería ni de ninguna otra forma de huir del mundo, de la realidad concreta, donde se encuentran los hombres concretos. El compromiso, como propio de la existencia humana, sólo existe en el engarzamiento en la realidad, de cuyas "aguas" los hombres verdaderamente comprometidos quedan "mojados", empapados".

“...La neutralidad frente al mundo, frente a lo histórico, frente a los valores, refleja simplemente el miedo que tiene uno de revelar su compromiso. Este miedo, casi siempre, resulta del hecho de que se dicen neutros están "comprometidos" contra los hombres, contra su humanización".

“No es posible un compromiso verdadero con la realidad y con los hombres concretos que en ella y con ella están, si de esta realidad y de estos hombres uno tiene una conciencia ingenua. No es posible compromiso auténtico si, al que se piensa comprometido, la realidad se le presenta como si fuera algo dado, estático e inmutable".

"Estamos convencidos de que el momento histórico de América latina exige de sus maestros una seria reflexión sobre su realidad, que se transforma rápidamente, de la cual resulte su inserción en ella. Inserción que, siendo crítica, es compromiso verdadero. Compromiso con los destinos del país. Compromiso con su pueblo. Con el hombre concreto. Compromiso con el ser más de este hombre".

“La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio".

¡¡¡Feliz Día del Maestro!!!

viernes, 3 de septiembre de 2010

250 DOCENTES PARTICIPAN DEL POSTÍTULO DE EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO


Participaron Romero y la referente nacional Stella Maris Pallini

Más de 250 docentes de toda la provincia participaron de la primera jornada de trabajo del postítulo de Especialización docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro, que comenzó simultáneamente en Resistencia y en Sáenz Peña, el sábado. Chaco está entre las 10 provincias que comienzan a dictar el postítulo en agosto de este año con el fin de capacitar docentes para que trabajen en la tarea de “garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de su libertad, para promover su desarrollo pleno”.

En la ciudad capital, el ministro de Educación Francisco Romero, una representante de la Coordinación Nacional de Educación en Contextos de Encierro, Stella Maris Pallini, la subsecretaria de Educación Norma Papinutti y la referente de la modalidad en la provincia Sonia Soto brindaron detalles y señalaron el sentido de este postítulo.

Estuvieron acompañados por autoridades del Servicio Penitenciario y de la Subsecretaría de Derechos Humanos de la provincia.

En Saénz Peña, hicieron lo propio la directora de Educación de Nivel Superior del Ministerio de Educación Ester Gauna, el director de la Regional VII Carlos Pereyra, la rectora del Centro Educativo de Nivel Terciario Nº 51 Mónica Costantín y el coordinador del Postítulo Alfredo Esquivel.

Esta propuesta formativa se enmarca en el objetivo de la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro de fortalecer la formación docente para garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de su libertad, para promover su desarrollo pleno, tal como lo expresa el artículo 55 de la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 y en la necesidad de poner en marcha un proceso de formación continua tanto de los docentes en ejercicio como de los aspirantes a cargos en la órbita de la modalidad.

La estructura curricular del postítulo está conformada por 8 módulos y 2 seminarios de integración y proyección. En primer lugar, y durante el presente ciclo lectivo, se abordarán La Educación como un derecho a lo largo de toda la vida y el módulo sobre Normativa regulatoria; a partir de 2011 se continuará con La escuela y su gestión, El docente y su práctica, Sujetos y contextos, Educación para el trabajo, Arte, cultura y derechos humanos, Educación para la salud; y los seminarios mencionados.

Los ejes políticos centrales que fundan la necesidad de avanzar en procura de incrementar la matrícula de las personas privadas de la libertad, se visualizan en los índices que ponen de manifiesto el mapa de la exclusión de derechos fundamentales entre dicha población.

DEMANDA DE EDUCACIÓN

En Chaco, el analfabetismo en las cárceles supera ampliamente la tasa provincial, llegando en algunas unidades al 16%. Hay registros de unidades en las cuales no existen personas privadas de libertad con estudios secundarios completos. Esto también revela la existencia de una demanda potencial de educación mucho mayor a la matrícula que existe en la actualidad, por lo que una de las metas fundamentales la constituye el incremento de la matrícula.

Por otra parte, se observa también como un indicador preocupante la progresiva baja de la edad de los procesados y condenados. En el orden nacional, las estadísticas reflejan que el 70% de las personas privadas de su libertad tiene entre 18 y 35 años, la mitad no tenía oficio o profesión al ser detenido y más de 80% de ellos estaban desocupados o con trabajo informal al ser detenidos. Además, el 86% no participó de programas de capacitación laboral y el 67% no participó de programas educativos.

Los objetivos de la modalidad de educación en contextos de encierro son garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, ofrecer formación técnico profesional en todos los niveles y modalidades, favorecer el acceso y permanencia en la Educación Superior y un sistema gratuito de educación a distancia; asegurar alternativas de educación no formal y apoyar las iniciativas educativas que formulen personas privadas de su libertad.

A esto se suman las labores para desarrollar propuestas destinadas a estimular la creación artística y la participación en diferentes manifestaciones culturales, actividades de educación física y deportiva, brindar información permanente sobre las ofertas educativas y culturales existentes, contribuir a la inclusión social de las personas privadas de libertad a través del acceso al sistema educativo y a la vida cultural.

Estos objetivos, contrastados con la realidad de quienes habitan cárceles dejan en claro la importancia de capacitaciones como la de este postítulo.

jueves, 2 de septiembre de 2010

EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO EN ALTA EN EL CIELO RADIO Y TV

Los sábados al mediodía, radio y televisión se convierten en aulas con la presencia de los programas del Ministerio de Educación, Alta en el cielo. Estas emisiones ofrecerán especiales sobre Educación en contexto de privación de la libertad y la experiencia de la EET Nº 2 de Barranqueras, donde los alumnos y docentes construyeron alarmas, sillas posturales y de ruedas, y un ojo robótico.

Los programas de radio y televisión del plan integral de comunicación del Ministerio de Educación Alta en el cielo continuarán este sábado con sus habituales emisiones, al mediodía, por Radio Nacional Resistencia (AM 620 – FM 94.1) y Canal 9. Además, los primeros programas de Alta en el cielo Radio pueden escucharse en Radio Planeta (FM 100.1), que los emite cada sábado de 13 a 14.

Alta en el cielo radio propone para este sábado un especial sobre Educación en Contextos de Privación de Libertad, por lo que Sonia Soto, coordinadora provincial de la Modalidad, explica cómo se busca garantizar el derecho de acceso a la educación en situaciones de exclusión. Además, la coordinadora nacional Stella Maris Pallini expone los contenidos y objetivos del nuevo Postítulo de especialización para docentes en contextos de privación de libertad. Por otra parte, se recordarán el Día de la Vergüenza del Libro Argentino y la historia de la Radio en su cumpleaños Nº 90; y se incluirán recomendaciones del Plan de Lectura Provincial.

Este sábado Alta en el cielo TV visita la EET Nº 2 de Barranqueras, donde los alumnos y docentes de las áreas de Electromecánica, Construcciones y Electrónica comentaron los proyectos que llevan adelante. Construyen alarmas para hogares a partir de teléfonos celulares desechables, sillas posturales y de ruedas, y un ojo robótico. En otro segmento, el programa propondrá a su público recordar el Día Internacional de la Mujer Indígena. Mientras que en el espacio habitual de Lectura en Voz Alta, el periodista y locutor Eduardo Aliverti compartirá Las edades de Ana, de Eduardo Galeano. El programa se completa con un micro especial producido por Canal Encuentro sobre Educación Vial, recomendación de programas y efemérides.

Estos programas de radio y televisión se enmarcan en el proyecto de comunicación integral que produce el Ministerio de Educación para resignificar el concepto de aula como todo espacio donde se produzca un proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde este plan de comunicación integral se entiende que la pluralidad de voces enriquece y democratiza la educación pública, generando inclusión, equidad, calidad, y sobre todo, emancipación social. Considerando a la escuela como el primer espacio cultural de formación ciudadana, se intenta proveer herramientas en distintos soportes que colaboren con dicha tarea. Es por ello que también se trabajan espacios en Facebook, www.goear.com/user/Altaenelcielo, www.altaenelcielo20.blogspot.com y www.youtube.com/altaenelcielo1, donde se pueden buscar los programas.

Segundo Premio en Concurso Literario en Charata

En conmemoración del aniversario de la muerte de Eva Perón

David B., alumno de la EPA 11 y lector ferviente, según lo testimonia la bibliotecaria escolar que se desempeña en la División Alcaidía Interior de Charata y lo ratifica su maestra.
La poesía "Mujer del Pueblo", de su autoría, obtuvo el segundo premio en el Concurso Literario organizado por el Partido Justicialista de Charata, en conmemoración de Evita.

Mujer del Pueblo

Mujer del pueblo, así te consagró esta nación.
Mujer del pueblo, tú que luchaste con el corazón,
y te ganaste el respeto y el amor
de cada persona y, con mucha emoción
derramaste lágrimas de dolor,
y alzaste tu mirada por una vida mejor.

Mujer del pueblo, fiel, honesta y sincera.
Mujer del pueblo, que fue abriendo caminos,
caminos de ilusiones y sueños,
que con mucho trabajo, derramando sudor,
fuiste ganando un puesto en cada decisión,
ese que te dio el pueblo, y supiste ganarlo con el corazón.

Mujer del pueblo, que con obras, tú cumpliste cada promesa.
Mujer del pueblo, luchadora de la pobreza,
que derramaste con tus palabras la riqueza,
en la salud, en el trabajo y en la educación,
y en los derechos de las mujeres de esta nación,
que por sus votos tenemos una patria mejor.

Mujer del pueblo, hermana de los pobres afligidos.
Mujer del pueblo, que con el sentimiento argentino,
obtuvimos muchas cosas, que ayer no tuvimos,
en mayor extensión de un territorio nativo,
que con banderas y pancartas, te apoyaron desde el principio,
gritando y cantando en cada discurso político.

Mujer del pueblo, hoy te recordamos como ejemplo de vida.
Mujer del pueblo, tú que luchaste contra la tiranía;
el pueblo sintió y lloró mucho tu partida,
es por eso que con estos simples versos, te recordamos en tu día,
en que partiste al cielo, dejando tus acciones en el corazón de la Argentina.
Mujer del pueblo, memoria viva.