El próximo 17 de septiembre, a partir de las 8:00 en el salón de la EGB 315, sito en Arturo Illia 1380 (esq. Ernesto Duvivier) de la ciudad de Resistencia, comienza el segundo encuentro del Postítulo de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro.
CHACO EN CONTEXTOS DE ENCIERRO: HACIA HORIZONTES DE INCLUSIÓN Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS
UNIVERSALIZACIÓN DE:
- Primaria para adultos.
- Secundaria para adultos.
- Plan de Alfabetización Nacional y Provincial.
- E.F.P N° 198.
- Bibliotecas Abiertas.
- Proyecto Horizontes de Inclusion:Talleres de Arte y Deportes
- CAJ y Plan Mejora.
- Plan Fines y Terminalidad.
- Escuela de Verano.
- Formacion de Nivle Superior en Alcaidia de Rcia. y UF 7.
CREACIÓN DE PROYECTO ESPECIAL:
lunes, 13 de septiembre de 2010
Sede Resistencia: 2º Encuentro del Postítulo - 17 y 18 de septiembre
El próximo 17 de septiembre, a partir de las 8:00 en el salón de la EGB 315, sito en Arturo Illia 1380 (esq. Ernesto Duvivier) de la ciudad de Resistencia, comienza el segundo encuentro del Postítulo de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro.
sábado, 11 de septiembre de 2010
Contexto de Encierro en Alta en el Cielo - Radio
A todos los docentes de Contexto de Encierro: ¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!
A los compañeros de lucha,
A los militantes que, cada día, trabajan para desterrar la idea de existencia-destino y reemplazarla por las utopías individuales y colectivas de una sociedad con justicia social, con equidad en la distribución de la riqueza y del conocimiento; una sociedad con ejercicio pleno de los derechos humanos,
A los maestros del aula, de los sueños, de la vida:
Un regalo de otro Maestro, Paulo Freire, en sus reflexiones sobre el compromiso de enseñar:
"...Este compromiso con la humanización del hombre, que implica una responsabilidad histórica, no puede realizarse a través de la palabrería ni de ninguna otra forma de huir del mundo, de la realidad concreta, donde se encuentran los hombres concretos. El compromiso, como propio de la existencia humana, sólo existe en el engarzamiento en la realidad, de cuyas "aguas" los hombres verdaderamente comprometidos quedan "mojados", empapados".
“...La neutralidad frente al mundo, frente a lo histórico, frente a los valores, refleja simplemente el miedo que tiene uno de revelar su compromiso. Este miedo, casi siempre, resulta del hecho de que se dicen neutros están "comprometidos" contra los hombres, contra su humanización".
“No es posible un compromiso verdadero con la realidad y con los hombres concretos que en ella y con ella están, si de esta realidad y de estos hombres uno tiene una conciencia ingenua. No es posible compromiso auténtico si, al que se piensa comprometido, la realidad se le presenta como si fuera algo dado, estático e inmutable".
"Estamos convencidos de que el momento histórico de América latina exige de sus maestros una seria reflexión sobre su realidad, que se transforma rápidamente, de la cual resulte su inserción en ella. Inserción que, siendo crítica, es compromiso verdadero. Compromiso con los destinos del país. Compromiso con su pueblo. Con el hombre concreto. Compromiso con el ser más de este hombre".
“La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio".
¡¡¡Feliz Día del Maestro!!!
viernes, 3 de septiembre de 2010
250 DOCENTES PARTICIPAN DEL POSTÍTULO DE EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO
Participaron Romero y la referente nacional Stella Maris Pallini
Más de 250 docentes de toda la provincia participaron de la primera jornada de trabajo del postítulo de Especialización docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro, que comenzó simultáneamente en Resistencia y en Sáenz Peña, el sábado. Chaco está entre las 10 provincias que comienzan a dictar el postítulo en agosto de este año con el fin de capacitar docentes para que trabajen en la tarea de “garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de su libertad, para promover su desarrollo pleno”.
En la ciudad capital, el ministro de Educación Francisco Romero, una representante de
Estuvieron acompañados por autoridades del Servicio Penitenciario y de
En Saénz Peña, hicieron lo propio la directora de Educación de Nivel Superior del Ministerio de Educación Ester Gauna, el director de
Esta propuesta formativa se enmarca en el objetivo de
La estructura curricular del postítulo está conformada por 8 módulos y 2 seminarios de integración y proyección. En primer lugar, y durante el presente ciclo lectivo, se abordarán
Los ejes políticos centrales que fundan la necesidad de avanzar en procura de incrementar la matrícula de las personas privadas de la libertad, se visualizan en los índices que ponen de manifiesto el mapa de la exclusión de derechos fundamentales entre dicha población.
DEMANDA DE EDUCACIÓN
En Chaco, el analfabetismo en las cárceles supera ampliamente la tasa provincial, llegando en algunas unidades al 16%. Hay registros de unidades en las cuales no existen personas privadas de libertad con estudios secundarios completos. Esto también revela la existencia de una demanda potencial de educación mucho mayor a la matrícula que existe en la actualidad, por lo que una de las metas fundamentales la constituye el incremento de la matrícula.
Por otra parte, se observa también como un indicador preocupante la progresiva baja de la edad de los procesados y condenados. En el orden nacional, las estadísticas reflejan que el 70% de las personas privadas de su libertad tiene entre 18 y 35 años, la mitad no tenía oficio o profesión al ser detenido y más de 80% de ellos estaban desocupados o con trabajo informal al ser detenidos. Además, el 86% no participó de programas de capacitación laboral y el 67% no participó de programas educativos.
Los objetivos de la modalidad de educación en contextos de encierro son garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, ofrecer formación técnico profesional en todos los niveles y modalidades, favorecer el acceso y permanencia en
A esto se suman las labores para desarrollar propuestas destinadas a estimular la creación artística y la participación en diferentes manifestaciones culturales, actividades de educación física y deportiva, brindar información permanente sobre las ofertas educativas y culturales existentes, contribuir a la inclusión social de las personas privadas de libertad a través del acceso al sistema educativo y a la vida cultural.
Estos objetivos, contrastados con la realidad de quienes habitan cárceles dejan en claro la importancia de capacitaciones como la de este postítulo.
jueves, 2 de septiembre de 2010
EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO EN ALTA EN EL CIELO RADIO Y TV
Los sábados al mediodía, radio y televisión se convierten en aulas con la presencia de los programas del Ministerio de Educación, Alta en el cielo. Estas emisiones ofrecerán especiales sobre Educación en contexto de privación de la libertad y la experiencia de
Los programas de radio y televisión del plan integral de comunicación del Ministerio de Educación Alta en el cielo continuarán este sábado con sus habituales emisiones, al mediodía, por Radio Nacional Resistencia (AM 620 – FM 94.1) y Canal 9. Además, los primeros programas de Alta en el cielo Radio pueden escucharse en Radio Planeta (FM 100.1), que los emite cada sábado de
Alta en el cielo radio propone para este sábado un especial sobre Educación en Contextos de Privación de Libertad, por lo que Sonia Soto, coordinadora provincial de
Este sábado Alta en el cielo TV visita
Estos programas de radio y televisión se enmarcan en el proyecto de comunicación integral que produce el Ministerio de Educación para resignificar el concepto de aula como todo espacio donde se produzca un proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde este plan de comunicación integral se entiende que la pluralidad de voces enriquece y democratiza la educación pública, generando inclusión, equidad, calidad, y sobre todo, emancipación social. Considerando a la escuela como el primer espacio cultural de formación ciudadana, se intenta proveer herramientas en distintos soportes que colaboren con dicha tarea. Es por ello que también se trabajan espacios en Facebook, www.goear.com/user/Altaenelcielo, www.altaenelcielo20.blogspot.com y www.youtube.com/altaenelcielo1, donde se pueden buscar los programas.