CHACO EN CONTEXTOS DE ENCIERRO: HACIA HORIZONTES DE INCLUSIÓN Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS
UNIVERSALIZACIÓN DE:
- Primaria para adultos.
- Secundaria para adultos.
- Plan de Alfabetización Nacional y Provincial.
- E.F.P N° 198.
- Bibliotecas Abiertas.
- Proyecto Horizontes de Inclusion:Talleres de Arte y Deportes
- CAJ y Plan Mejora.
- Plan Fines y Terminalidad.
- Escuela de Verano.
- Formacion de Nivle Superior en Alcaidia de Rcia. y UF 7.
CREACIÓN DE PROYECTO ESPECIAL:
miércoles, 16 de marzo de 2011
TELECONFERENCIA-POSTITULO
lunes, 7 de marzo de 2011
DIA DE LA MUJER
Hemos recordado el Dia Internacional de la Mujer en la Carcel de Mujeres, dando apertura a los Talleres de Derechos Humanos y Mujer que se llevaran a cabo durante el mes e marzo.
¡FELICIDADES A TODAS LAS MUJERES
Y A TODOS LO HOMBRES QUE TIENEN
TERNURA Y CORAJE DE MUJER!
jueves, 3 de marzo de 2011
CONVOCATORIA
Postítulo: Especialización Docente de Nivel Superior en Educación en Contextos de Encierro 2011
Presentación de antecedentes y evaluación de Currículum Vitae de
especialistas/ docentes para el dictado de cátedras
DESTINATARIOS | Profesionales Universitarios/Especialistas Profesores en la Especialidad del Módulo |
RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES/ C.V. | FECHA: Desde el 02-03-2011 al 27-03-2011 LUGAR: CENT Nº 51 (Centro Educativo de Nivel Terciario Nº 51)- Santa María de Oro Nº 28- Resistencia -Chaco |
DIFUSIÓN DE EVALUACIÓN | A partir del 25-04-2011 |
MÓDULO V | EL DOCENTE Y SU PRACTICA Enfoque de la enseñanza desde una pedagogía de la presencia y de la confianza. Aspectos didáctico organizativos. Desarrollo de proyecto y estrategias didácticas para atender el alto grado de inestabilidad de la matrícula: técnicas relacionadas con el desarrollo de talleres de lectura y/o escritura, resolución de problemas, capacitación para el estudio autónomo, etc. La escuela y el vínculo pedagógico como opción a destinos prefijados. El liderazgo educativo de los docentes. Desde dónde mira al alumno: paradigmas de la situación irregular o paradigma de la protección integral. La educación como antidestino. Elementos de |
MÓDULO VI | ARTE, CULTURA Y DERECHOS HUMANOS La cultura y la educación como derechos humanos fundamentales. Los debates del mundo cultural contemporáneo para pensar la construcción de sentidos y subjetividades en el encierro. El arte y la cultura desde una perspectiva pedagógica y socio-cultural. Las prácticas artísticas y culturales como dimensiones que conforman la formación integral del sujeto. Prácticas artísticas profesionalizantes. La construcción entre los espacios artístico-culturales y la educación formal: proyectos didácticos específicos, en el marco de la fuerte vinculación entre las instancias curriculares de educación formal y las experiencias artísticas. Elaboración y análisis de experiencias, nuevos debates, propuestas y modalidades de trabajo. |
REQUISITOS | -Título Profesional en la Especialidad en que se postula: (Módulo 5: Lic. o Prof. En Ciencias de la Educación. Lic. en Pedagogía. Lic. en Gestión Educativa. Modulo 6: Prof. de Historia. Lic. en Pedagogía. Prof. de filosofía) -Capacitación / Actualización Docente en los últimos tres años. -Experiencia Laboral en la temática ( no excluyente) -Experiencia Docente -Disponibilidad para viajar |
Para mayor información dirigirse a: CENT Nº 51 (Centro Educativo de Nivel Terciario Nº 51)- Santa María de Oro Nº 28- Resistencia -Chaco
Horario: 19 a 21 hs.
Mail para consultas:
centronivel.terciario@yahoo.com.ar